Меню сайта
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

 


\Кабинет зам. заведующего по ВОР

                                            Заместитель заведующего

                              по воспитательно-образовательной работе

                                          Займалина Тамара Михайловна

                          специалист высшей квалификационной категории,

                       участник городского конкурса "Воспитатель года 2013"



 



 



2019-2020 учебный год

СЕТКИ НОД

РЕЖИМ ДНЯ

ГОДОВОЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

2018-2019 учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

РЕЖИМ ДНЯ

ГОДОВОЙ ПЛАН

СЕТКИ НОД 2018/2019 учебный год

 Экспертное заключение 

   Аналитическая справка по результатам работы Учреждения за 2018-2019 учебный год

  

   Основная образовательная программа ДОУ

    Программа развития 2014 по ФГОС

Аннотация к рабочим программам воспитателей ДОУ.

Рабочие программы воспитателей разработаны в соответствии со следующими нормативными документами:

- Федеральный закон от 29.12.2012 «237-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 30384

- СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15 мая 2013 года

- Устав ДОУ

- Положение о рабочей программе МДОУ д/с «Челночок»

- Основная общеобразовательная программа ДОУ.

Рабочие программы определяют содержание и организацию образовательного процесса на уровне дошкольного учреждения. Обеспечивают развитие детей дошкольного возраста с учётом их психолого-возрастных и индивидуальных особенностей, учитывают интересы и потребности детей и родителей, воспитанников, приоритетные направления и культурно-образовательные традиции.

Цели программ – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника; - развитие личности ребёнка, сохранение и укрепление здоровья детей, а также воспитание у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям.

Задачи программ:

- забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

- создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

- максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

- творческая организация воспитательно-образовательного процесса;

-вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

- уважительное отношение к результатам детского творчества;

- единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

- соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения;

- оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического здоровья;

- единство подходов к воспитанию детей в условиях МДОУ и семьи.

Принципы и подходы к формированию рабочих программ:

· Принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.

· Принцип позитивной социализации ребёнка. Поддержка индивидуальности и инициативы детей через создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности.

  • Принцип возрастной адекватности образования. Обязывает педагога осуществлять формирование способностей в соответствии с тенденциями возрастного развития занимающихся, т.е. применительно к есте­ственно сменяющимся периодам онтогенеза.

· Принцип личностно – ориентированного взаимодействия. Находится в центре образования детей дошкольного возраста. Способ межличностного взаимодействия является важным компонентом образовательной среды и определяется, прежде всего, тем, как строятся взаимоотношения между педагогами и детьми. В рабочих программах заложено отношение к ребёнку как к равноценному партнёру.

· Принцип педагогики, согласно которому в процессе учебно-воспитательной работы с группой педагог взаимодействует с отдельными учащимися по индивидуальной модели, учитывая их личностные особенности.

· Принцип индивидуализации образования. Ориентация на индивидуальные особенности ребенка в общении с ним.

· Принцип интеграции содержания образования. Интегрированное обучение способствует формированию у детей целостной картины мира, дает возможность реализовать творческие способности, развивает коммуникативные навыки и умение свободно делиться впечатлениями.

· Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса.

Содержание программ:

Рабочая программа для групп раннего возраста ДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие детей в возрасте 1,5-3 лет в соответствии с их возрастными особенностями.

Рабочая программа для 2 младшей группы ДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие детей в возрасте 3 – 4 лет в соответствии с их возрастными особенностями.

Рабочая программа для средней группы ДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие детей в возрасте 4 – 5 лет в соответствии с их возрастными особенностями.

Рабочая программа для старшей группы ДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие детей в возрасте 5 – 6 лет в соответствии с их возрастными особенностями.

Рабочая программа для ЗПР группы ДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие детей в возрасте 3-7 лет в соответствии с их возрастными особенностями.

Рабочая программа для группы ДОУ с интеллектуальными нарушениями обеспечивает воспитание, обучение и развитие детей в возрасте 4-8 лет в соответствии с их возрастными особенностями.

Программы реализуется в период непосредственного пребывания ребенка в ДОУ.

Содержание рабочих программ включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому.

НОД осуществляется через групповую, подгрупповую, индивидуальную форму организации детей при этом используются следующие формы работы: беседа, игра, педагогические ситуации, экспериментирование, поиск, праздник.

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов, в совместной деятельности педагога и детей: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Для реализации рабочих программ имеется учебно-методическое и информационное обеспечение.

Реализуется тесное взаимодействие с семьями детей по реализации рабочих программ.

Таким образом, решение программных задач осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. В программах обозначены формы работы для построения педагогического процесса.



 

Срок реализации программ – 1год.

Летний оздоровительный период 2017/2018 учебный год.

ПЛАН ЛОП

https://cloud.mail.ru/public/K3os/zNLJ1ByRL 


 


РЕЖИМ ДНЯ ЛОП

https://cloud.mail.ru/public/LcRj/yDuahTFYT

 


СЕТКА ДНЯ ЛОП

https://cloud.mail.ru/public/LcRj/yDuahTFYT

 



 



 



 

Вход на сайт
Помощник
Поиск
Copyright MyCorp © 2020Бесплатный хостинг uCoz